春天的74场活动——“小大师微光公益伴学营”第一季度纪实
- xinge9
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by Zhenro Foundation 2026/04/19
开篇语
2026年的春天，来得格外温暖。
1月到3月，从寒冬到初春，在明日中华教育基金会和“荣光计划”的支持下，景德镇小大师志愿者服务中心的“微光公益伴学营”走过了第一个季度。74场活动，810人次的孩子，359人次的志愿者——这些数字背后，是一个个真实的人，一段段细小的故事，和许多个被看见、被陪伴的瞬间。
From January to March, from late winter to early spring, with the support of the China Tomorrow Education Foudation and the “Glory Plan”, the “WeLight Companion Camp” of Jingdezhen Little Master Volunteer Service Center completed its first quarter. 74 activities, 810 child attendances, and 359 volunteer attendances — behind these numbers are real people, small stories, and many moments of being seen and accompanied.
这不是一份工作汇报，而是一封写给所有关心孩子成长的人的信。信里有孩子从不敢说话到主动举手的变化，有志愿者手把手教包饺子的温暖，也有家长们那句“我们特别放心”的安心。
以下是这个春天的记录。
74场活动，810人次：一个季度的答卷
1月至3月，“微光公益伴学营”围绕学业辅导、兴趣培养、传统文化教育与社会实践体验，累计开展了74场活动。
From January to March, the “WeLight Companion Camp” carried out 74 activities focusing on academic tutoring, interest development, traditional culture education, and hands-on social experience.
这74场大致分为几类——
常态化托管服务15天30次，为孩子们提供安全稳定的学习与活动空间。对于双职工家庭、留守儿童的家长来说，这30次托管意味着30个可以安心工作的周末，意味着孩子不用独自在家。
学科辅导方面，阅读赏析5次、趣味数学8次、英语口语练习17次，分别服务学生42人、84人、125人。
传统文化课程同步推进：国学历史古诗词精讲课4次，书画课5次，服务学生50人和54人。
还有几场特色实践：手工制作灯笼、元宵节包饺子、年会活动、广场志愿服务、户外农家乐体验。孩子们在动手、在户外、在服务他人的过程中，接触到课堂之外的东西。
四个孩子的故事
在所有素材里，最让人在意的，是孩子们真实的变化。
李同学：从畏惧数学到愿意尝试
李同学起初对数学缺乏兴趣，上课容易走神，遇到难题就不愿思考。参与趣味数学课初期，他总是沉默寡言，不敢主动提问。志愿者一次次讲解，一次次鼓励，他逐渐找到了解题思路，慢慢敢于举手发言。如今的他，能独立完成部分习题，也会和小伙伴讨论数学问题。谈不上爱上了数学，但至少不再害怕了。
汪同学：从不敢开口到主动表达
汪同学是个腼腆的女孩。刚上英语口语练习课时，她不敢开口跟读，发音也不够标准。志愿者一对一地陪她练习单词、对话，不断鼓励。经过多次课程，她逐渐克服了胆怯心理，能主动朗读课文、参与课堂互动。现在的她，发音比之前标准了一些，性格也开朗了一点。有时候，她会主动用简单的英语和志愿者打招呼。
方同学：阅读课上的安静观察者
方同学在阅读赏析课中表现出不错的语感。她能抓住文章的关键语句，理解文本的情感和主旨，表达也比较流畅。她让志愿者看到，有些孩子不需要太多推动，只需要一个合适的空间，就能自然地生长。
王同学：喜欢国学的男孩
王同学是个爱国学的小朋友。上课认真听讲，喜欢背诵古诗词，还常常给同学讲历史小故事。他尊敬师长、友爱伙伴。志愿者说，他是大家学习的好榜样。
四个孩子，四种起点，四种成长轨迹。他们不是“典型”，他们就是每一个参与项目的孩子的样子。
Four children, four starting points, four paths of growth. They are not “typical cases” — they are what every child in the program looks like.
两个让人记住的瞬间
除了人物故事，这个季度还留下了两个瞬间。
2月28日，孩子们正在制作灯笼;
3月1日，元宵包饺子，孩子们自己包饺子吃
瞬间一：送出的灯笼
小朋友们完成手工灯笼后，把自己制作的小灯笼送给身边的志愿者。一句句“谢谢家人们”，让现场很多人觉得温暖。那些灯笼谈不上精致，但那是孩子们自己做的，也是他们愿意送出去的东西。
After finishing their handmade lanterns, the children gave them to the volunteers beside them. One after another, “Thank you, family” warmed many hearts on site.
瞬间二：包饺子
元宵节包饺子时，年纪小的孩子不会捏褶，志愿者手把手地教。大家互相分享馅料和饺子皮，现场一直有笑声。一个小男孩包出了人生中第一个饺子，形状不太规整，但他举起来给大家看，满脸高兴。
During the Lantern Festival dumpling-making, the younger children didn’t know how to pinch the wrappers, so volunteers taught them hand by hand. A little boy made his first dumpling ever — not perfectly shaped, but he held it up for everyone to see, his face full of joy.
他们说
活动过程中，我们随手记下了一些话。
孩子说：
• “我最喜欢英语课，能和小伙伴一起读单词特别有趣。”
• “在这里上数学课，我再也不怕做难题了。”
• “和大家一起包饺子、做灯笼，我觉得特别开心。”
家长说：
• “孩子在这里有人辅导功课，还能学国学书法，我们特别放心。”
• “孩子回家后会主动分享活动趣事，性格也更开朗了。”
• “志愿活动丰富又有意义，解决了我们照看孩子的难题。”
志愿者说：
• “陪伴孩子们学习成长，看着他们进步，我心里满是成就感。”
• “和小朋友一起做手工、包饺子，每一刻都温暖又珍贵。”
• “能用自己的力量帮助孩子，也让我收获了快乐与成长。”
这些话谈不上漂亮，但真实。
这个季度的一些产出
• 手工灯笼18个
• 包饺子约80个
• 课堂练习与文化作品超360份
• 12名学生参与广场志愿服务，累计服务时长约36小时
• 户外农家乐体验、年会等实践活动覆盖学生41人次，集体参与率90%
这些数字不大，但每一笔都是实实在在的。
结 语
回望这个季度，我们看到了74场活动，810人次的孩子，359人次的志愿者。
但更让人记住的，是李同学从不敢提问到愿意尝试的那一步，是汪同学第一次大声朗读英语时的声音，是方同学在阅读中展现的理解力，是王同学背诵古诗词时的那份认真。
是那些灯笼，那些饺子，那些笑声，那些“谢谢家人们”。
微光这个名字，大概就是这个意思——不是太阳，照不了多远，但能照亮身边那一小块地方。
What we remember more are Li‘s first step from being afraid to ask questions to being willing to try, Wang’s voice when she first read English aloud, Fang‘s comprehension shown in reading, and Wang’s seriousness when reciting ancient poems.And the lanterns, the dumplings, the laughter, the “thank you, family.”The name “WeLight” probably means just this — not the sun, which cannot shine very far, but enough to light up the small space right beside it.
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