(posted by Brandon Peng)
写在前面， 开学之际， 合作伙伴小大师的Lily Yin 转来了一封长信，并告诉我们
“我们陕西安康老师写的报告，文中的两名孩子（化名）都是受明日中华资助的孩子. 当地老师的育人育心让人感叹！看着这些孩子成长回馈母校，恢复自信，特别开心！也为我们能为他们的成长带来一点帮助而自豪！”
by 李运涛
2021年最后一天，我正在办公室筹备学校元旦活动开幕式工作，这时，门房师傅吃力的把一个沉甸甸的包裹送了过来。打开一看，原来是一大包散发着墨香的《青少年读物》，顿时我纳闷了：这是谁寄来的呢？正翻看着，一页信纸滑落下来，我小心翼翼的打开信笺，映入眼帘的是：
“李老师您好，我是富强九年制学校2013届毕业生王梦真，我已经在广西省妇幼保健院上班了。这个月我领到了人生第一笔工资，激动万分，想要把这份喜悦、感激之情表达出来，作为我波折的求学之路的一个小结。可是，我的至亲或离或去，我只能把这份感激送给我的母校，在我人生出现重大变故时候给予我勇气和动力的老师们。这些书籍，请转交给学弟学妹们，请告诉他们，无论多么困难，只要心怀梦想，不懈奋斗，脚下就有路。请把感谢转达给我的老师们。请相信，你们所做的点滴，都很平凡，但是，你们播撒的种子，总会生根发芽，有一天蔚然成林，你们的工作就意义非凡，谢谢！”
一瞬间，我的思绪拉回到十年前，国庆节收假那天，夏天的热气还没有散尽，知了拼命地扯着嗓子嘶吼，七年级班主任冉老师急急忙忙地走进来说：“王梦真家出事了，他爸跳崖了…唉，这孩子，真可怜，母亲刚出走，父亲又罹患肺癌，真是祸不单行。”当时我的心里五味杂陈，一个好好的家庭破碎了，王梦真今后的人生该怎么办呀？他父亲或许是不想拖累、或许是忍受不了病痛选择了这条路。这下，家里只剩下她和八十多岁的奶奶了，这个学可怎么上啊！最终，我们多方奔走，通过寻求社会公益组织扶危救困活动，帮助这个孩子顺利完成了学业。彼时，富强九年制学校作为乡村中心校，当时辖区内有三个贫困村。“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸”！十年前，因为父母离异、自然灾害、重大疾病、个人厌学等原因，造成就学不稳的情况时有发生：我们时常进城与各种店铺老板交涉，劝辍学学生返校并帮其索回打工工资；我们四处联系合适的住处，给无人看护的学生找寻安身之所；我们奔赴千里与外出务工家长交涉，从出租屋里接回辍学打工的学生…让许多孩子返校继续接受教育。
所幸，随着国民经济的大发展，在2015年，我国脱贫攻坚工作全面启动，乡村教育和贫病家庭迎来了曙光，保障乡村儿童就学的帮扶机制快速完善起来。当年，在我所在这所学校里，所有贫困家庭精准识别登记：困难家庭学生被纳入保障范围，贫困家庭寄宿学生生活补助发下来，非贫困学生生活补助落实了，高中教育免除学杂费，高中中职学生奖学金制度等陆续实施。在2016年，汉滨区创建义务教育优质均衡发展县区的号角吹响，全区88所薄弱学校改造项目启动。我所在的这所九年制学校全面改造动工了，新建了食堂，翻修了操场，完善了21室一部，整个校园面貌焕然一新；尤其是实施营养午餐以后，学生每天只需要往返一次，大大的减少了孩子们路途时间和精力的消耗；公益组织捐助的公寓用品、洗浴设备，让住宿生的生活条件也获得了极大的改善。五年级学生张*在日记中写到：**你转回来上学吧，城里面有的我们学校也有了，城里面没有的我们也有了。我知道，她说的是新建的“编程机器人活动室”“海星影院”，这是安康儿童发展促进会留守儿童活动中心建设项目带来的。在短短的三四年间，以我校为代表的乡村学校通过政府投资、对口帮扶、公益组织辅助等途径支持，乡村教育办学条件得到了极大的改善，在硬件方面基本实现了城乡均衡，“一个都不能少”已成为现实。
然而，乡村教育的外围环境发生了巨大的变化，学校教育中因家长的缺位，让学校承担了更多的责任。家教的缺失，孩子思想品行缺乏指教，带来一系列成长的问题。“一个都不能少”，把学生留下来了，怎样才能让他们获得应有的发展呢？育人育心就是答案，我们唯有调整思路、迎难而上，让乡村的孩子们通过学校教育实现“每一个都要好”！
2021年的一天清晨，我刚走到校门口，一位颤颤巍巍的老妇人就在等着了，我认识她——汪安康的奶奶，“老师，你给我帮个忙啊，”老人焦急的手直打哆嗦，“狗东西把两千多块钱全部偷走了，你想办法给我要回来啊！”汪安康，父亲患精神病，家人都被打怕了，村上只好将汪安康的父亲送进精神病医院，母亲离家出走了，奶奶八十多岁了，祖孙俩就靠低保维持生活。两千多元对他们家庭来说，对老人来说，的确是不小的数目。他实际上处于自我监护的地步。这一类型的学生，每逢夏天的防溺水、冬天的防煤气中毒教育都是重点防范对象。阳春三月，鸟语花香。学校附近冉家河的河滩上，垒灶支锅、拾柴打水，忙忙碌碌，欢声笑语一片。学校组织的野炊活动正在火热进行中。孩子们各司其职，摘洗蔬菜的、淘米蒸饭的、生火烧水
的、、、、、、忙的不亦乐乎。低年级小朋友也没有坐享其成，他们采摘很多不知名的野花，在卡纸上摆出漂亮的造型。几个调皮的小男孩，把大小不一、形状各异的鹅卵石垒起来，研究着怎样才能垒得更高。音乐社团的活跃分子把音响也带来了，在河床上开起了露天演唱会，没有主持、没有排演，一切随心所欲.....这些，是从2020年陕西省教育厅颁布《关于全面落实<大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》以后，我校劳动教育计划当中的一个重要活
动。看着忙碌的情景，我突然感觉到，这不就是一个综合性的大课堂吗，孩子们的交流、合作自然而然的发生了，他们体验着成功的喜悦，感受着失败的挫折，正在收获成长的幸福。(此段与下一段不衔接）汪安康给我送来一串烤肉，还没入口就闻到香味。我跟他打趣：你这烧烤是专业水平啊，话锋一转，上次从家里拿的钱干啥用了？“请同学们吃了、还买了几把枪（玩具）”他讪讪一笑。我说你都多大了，还玩这小玩意啊，今后是想当兵吧。“当兵算了，我学习不行，我以后到城里卖烧烤去。”“好啊，我给你题一个品牌——烧烤安康！你今后能称为安康烧烤老大！”汪安康的奶奶到学校反映他偷钱事情过后，我跟班主任认真研判，竭力寻找教育他的方法。针对他动手能力强的优点，我们鼓励他参加每周一次的劳动技能展示活动，帮助他展示“移栽盆景”的项目，动手栽培，对他来说，没有一点难度，困难的是要用普通话介绍移栽的过程，在班主任的耐心指导和鼓励下，他最终走上主席台，赢得了一片掌声。今天，他能够给我分享他的烤肉，就是他走出自卑，找到自信的最好表现！
2018年，全国教育大会上提出“三个塑造”：塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，新时期、新形势，我们面对诸多的留守儿童少年，只有德育为先，因材施教，以丰富的校园活动发现学生优点，展示学生特长，重塑学生灵魂，才能让他们获得应有的发展。
2022年的暑假，安康首次以高温，排在了全国的第一位置上，连续一周，最高气温超过40℃，我们驱车赶到平利中学，来看望参加安康市U系列青少年足球赛的孩子们。我们的球队，一路冲杀，进入四强，第二天就要决赛了。到了平利中学的操场上，火热的太阳还挂在西边的天空上，操场一片炽热。带队的王琪老师告诉我，男队四分之一半决赛我们6:0大胜，现在娃们在给女队加油呢。看着这群十一二岁的孩子，一个个晒得黝黑黝黑，盘腿坐在塑胶跑道上，不禁心疼了。孩子们战功赫赫，为什么不带回驻地休息呢？王老师说:每一场比赛下来就这样，自己赛完了，还要关注队友，比赛是这样，生活也一样，送来的零食，都要互相分享，从宾馆出发前，都要把房间收拾整齐，用餐的时候，互相照应，不准挑食，服务员上菜，要提供帮助.....不能因为赢了球，就滋生骄傲情绪！我瞬间明白了，为什么我们的球队进年来能够一再在全市比赛中夺冠，这些孩子，将来能否走上专业道路，可能性微乎其微。但是，我们把校园足球当成一门课程，在训练、比赛过程中，该会生发多少教育资源啊，他们的人生中有了这样一段经历，竞争、合作意识，耐挫力与勇气不就融入了他们的血液里了？
电影《银河补习班》中，马浩文说：我的孩子上过最好的补习，银河补习班。我们的学生在观影感悟中写到：我的爸爸妈妈一直在外打工，我没有上过任何补习班，奶奶教我做了糖醋鱼，让我在学校的劳动教育展示中赢得了热烈的掌声，我觉得很享受，我也上了最好的补习班。
国家在义务教育阶段强力推行“双减”，提倡劳动教育、体育、艺术教育以来，学校社团蓬勃发展，各种展示锻炼的平台，为各种学生的成长提供了土壤，我们不仅要把学生留下了，确保“一个都不能少”，还要锐意改革，转变观念，多元评价，最大限度的保持孩子们的好奇心和兴趣，让他们的人生不能只在ABCD中选择，让他们相信，将来的道路还会有EFGH….确保“每一个都要好”。
下一个十年，我相信有更多的“捐书者王梦真””“烧烤大王汪安康”，用他们勤劳的双手，创造幸福美好的生活，我们大家都梦想成真!